《大班消防安全绘画教案40篇》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章。希望对您的学习和工作有所帮助！

（一）大班安全消防教案《防火知识我知道》带反思

活动目标：
1、初步了解火灾发生的几种原因，了解几种自救方法。
2。提高自我保护意识和能力。
活动准备：
一些玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动流程：
1.展示物品，找出哪些是不能玩的、容易引起火灾的物品
“这些物品中哪些是不能玩的、会引起火灾的？”
“火灾会给我们的生活带来什么危害？”
2.引导幼儿查看相关资料，了解火灾的危险性
（1）帮助幼儿了解火灾的危险性
“你看到了什么？火灾会给我们的生活带来什么危害？”
（2）教师总结：火灾不仅能烧毁房屋、烧伤人，还能烧毁森林、污染空气。。教案来自：曲；教师教案网，
3.引导孩子了解防火的方法，了解（1）、告诉孩子蚊香不要靠近容易着火的物品
（2）、警告儿童不要随意燃放烟花爆竹
(3).警告幼儿不要玩未熄灭的烟头，如果看到未熄灭的烟头，应立即踩踏。
(4).引导幼儿阅读“禁止燃放烟花爆竹”标语和“防火”标语
4.引导幼儿了解几种自救方法
“家里着火了怎么办？”
“如果你在公共场所看到火灾吗？

(2) 大班安全教案《求救号码》反思

　活动目标：
1.培养幼儿一些简单的消防知识。他们知道发生火灾时拨打“119”，遇到抢劫时拨打“110”。 ”，如果有人生病了，请拨打“120”。
2.让孩子知道不能独自在家玩火。
3.让孩子知道发生火灾等事件时如何逃生。
4.培养孩子的思维能力和口语表达能力。
5.培养孩子的观察能力和比较能力。
活动准备：
魔术盒、各种汽车图片、儿歌、图片活动流程：
1、用魔术的方法展示图片，引起孩子的兴趣。
老师：小朋友们，今天我带来了一个魔术盒，让我表演一个魔术（教案来自：快思教案网）。让我们看看会发生什么？ “我变了，我变了，我变了，变了，变了。” 》教师总结：公交车是用来载人的，警车是用来抓人的，救护车是用来救人的，消防车是用来灭火的。
2.通过故事让孩子进一步明白不能单独玩火
老师总结：孩子不要单独在家玩火，如果发生火灾，请拨打“119”。记得写清楚你的家庭住址，住在哪条路，什么楼和门牌号（110、120同上）
3.让孩子通过游戏学习一些简单的防火措施。
（1）家里生火一床被子　　b绳子　　c结绳　　d跳出窗外
(2)公共场所发生火灾a爬出　　b毛巾和水　　c冲出　　d跳出窗外
(3 ）一个高楼着火了a冲到顶楼　　b被子　　绳子　　从窗户跳出去
(4)办公室着火a乘电梯　　b走楼梯　　c 跳出窗外 　　d 打电话 4.教师总结与评价。
老师：我们现在都是长大的孩子了，都知道一个人在家要注意安全。但我们的小兄弟姐妹不知道这些知识。 （教案来自：快思教案网）以后我们一定要经常提醒他们，关心他们，做小弟弟妹妹们喜欢的大姐姐、大哥哥。
活动概要：
通过这次活动，孩子们可以学习一些简单的消防知识。活动过程中，孩子们也非常活跃、活跃，尤其是一些中大班的孩子。他们在回答问题和表演节目时都非常热情。可以发现，孩子们非常喜欢从事这些活动。下学期我们还可以多开展这样的活动，让孩子们更多地了解生活知识和科学知识，丰富孩子们的知识面。
教学反思
1.兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先介绍了孩子们常见的家庭电话号码，激发了孩子们求知的欲望，从而产生了特殊的电话号码“110”、“119”、“120”
2。在引导孩子们观察情景图片后，我用情景表演的方式让孩子们学会了拨打“110”、“119”、“120”求救的正确方法。
3 当孩子们掌握了使用电话求救的正确方法后，我安排了一个配对游戏：这些电话号码应该在什么时候使用。全班的孩子们都非常热情，兴趣盎然。他们都积极参与游戏，乐于表达自己。本课所学知识得到了强化，达到了教学活动的目的。
在整个教学活动中，我充分考虑幼儿的学习特点，注重教学内容的全面性、趣味性、融入生活和游戏中。

（三）大班安全教案反思 《消防演习》

　 活动目标：
1、通过练习，训练教师和幼儿在紧急情况下有序通过安全疏散通道。
2。教育孩子在遇到危险时听从老师的指挥，进行基本的自救动作。
3。培养教师和幼儿的安全意识和防护能力。
4。培养对表演的兴趣。
5。愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。
活动准备：
1.了解火灾自救的基本知识。
2。熟悉班级的逃生路线。
活动流程：
1.警报响起，老师迅速做好准备。
2。老师立即停止一切活动，组织孩子们迅速按照规定的疏散路线有序引导孩子们下楼，聚集到操场上的安全区域，然后清点人数。
3。确保儿童在规定时间内快速、安全、有序离开灾区，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思
3月26日至30日是我市首个安全教育周。在这一天，我们高年级班举行了消防演习。
在上周的活动中，孩子们积累了安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演练活动。让孩子们知道（教案来自：快思教案网）遇到火灾不要盲目逃跑。必须采用安全逃生方法，避免人身伤害。同时，你也教育孩子们不仅不要玩火，还要提醒他们周围的人不要玩火，注意消防安全，懂得保护自己。
3月27日，根据孩子们的年龄特点，我们班进行了火灾自救演练。哨声一响，孩子立即进厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速疏散
当火关上门而无法快速疏散时，可向窗户挥动颜色鲜艳的毛巾寻求帮助。
当火烧到衣服并在地上打滚时，将火扑灭。
3月29日上午10点28分，孩子们在教室里认真地做作业。突然，刺耳的火警警报响起。不知不觉中，（教案来自：快思教案网），在老师紧张有序的组织下，我班的孩子们迅速从楼梯离开教室，向门口跑去……练习结束后，孩子们非常兴奋，讨论着逃亡的场景。
此次消防演习活动给孩子们留下了深刻的印象，让孩子们在活动中增强了自救能力，以及消防安全知识和应急处置能力。通过这次活动的开展，我感觉在演练过程中，孩子们没有演练的经验，导致孩子们没有认真投入到扮演角色中。而且内容比较简单，声音也比较低。只有报警声，没有其他内容（例如人工真实的火灾场景）。它缺乏火的真实性。如果在走廊里放置一个冒烟的炉子或者一个大铁罐，里面放上木柴点燃，效果会更好。 ？
2。对消防员装备及消防相关内容有初步了解。
3。通过练习，练习逃离危险的能力，培养自我保护意识。
4。愿意大胆地告诉大家你的想法。
5。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备
1.邀请 8-10 名消防员。 ？是的？ （119消防日），所以我们邀请了公园消防队的武警叔叔们一起来参加活动。好，让我们以热烈的掌声欢迎他们。首先，我们请了消防队的刘指导员来为我们的孩子们演讲。 ？ （网）请组织幼儿园全体老师带着自己班级的孩子赶紧跑到室外大型场地11121 11121 11121快速排队。请带上名册，清点人数，报给**指导老师（代表）：小（1）全班27个人都到齐了，第二班……）
③观看表演
（小朋友们坐下）接下来我们要去公园看消防队叔叔的表演。我们以热烈的掌声欢迎，（看他们多勇敢，穿衣服这么快，动作这么快，你看，他们在和时间赛跑，一分钟就能救很多人，救很多财产） **教练（代表）可以介绍消防员的服装和鞋子、跑步时如何连接软管等。）
①孩子们提出问题来考验火叔叔
我们一定对火叔叔很好奇，一定有很多问题要问火叔叔。 （教案来自：快思教案网）我们来看看火叔叔的学习谁想问我技术好不好？
②参观（分散活动）
我们和公园里消防队的叔叔们成了好朋友。从现在开始，我们可以经常去那里活动。
我们可以请消防员坐下来讲述消防故事。你也可以带消防队的叔叔来我们幼儿园参观。
扩展活动
1.收集更多与火灾相关的例子（视频、幻灯片、图片等），吸引孩子时刻注意安全。
2。让孩子回家向家长询问防火知识或者发生火灾如何自救。
事件反思
本次事件意义深远，作用明显。幼儿园是防火能力相对薄弱的群体。开展这样的一系列活动是必要的，也是非常现实的。通过活动，孩子们对消防的认识不再只是电视上看到的，而是大人从嘴里听到的。模糊，却更直观、真实地亲手“触摸”消防知识，不仅丰富了知识、开阔了视野，也给自己的生活增添了一层厚厚的“保护膜”，有效推动消防工作影响力和社会化进程。我们还通过宣传页面宣传消防知识，用生动的图片和简单的文字介绍，让孩子们掌握“火灾预防”、“火灾自救”等最基本的消防知识。在消防演习中，将火灾逃生的知识融入到消防演练中，让孩子们知道防火要注意哪些地方，发生火灾该怎么办等。因为孩子们有强烈的求知欲和好奇心，他们总是对闪耀的火光感到好奇，喜欢睁大眼睛盯着它。但由于年龄限制和生活经验不足，他们不了解消防知识，不知道如何安全用火。很多时候，出于好奇和贪玩，小火会演变成大灾难，酿成无法挽回的悲剧。我们要根据日常生活中经常遇到的问题和孩子们常犯的错误，通过这次活动有选择地向他们传授一些实用知识，增强孩子们的防火意识，提高孩子们的防火能力，保护孩子们的生命安全。

（5）大班安全教案《消防安全从“火”说起》与反思

　 活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2。让孩子了解引起火灾的几种原因以及如何预防火灾。
3。初步了解几种火灾预防和逃生自救方法和技巧，提高自我防护能力。
4。静静地聆听同伴说话，感受一起交谈的乐趣。
5。让孩子们在集体面前大胆地表演和表达自己。
活动准备：
课件、毛巾等。
活动重点难点：
重点：防火；困难：自救。
活动流程
1.展示火的动画图片。引导孩子讲述火的用途（做饭、取暖、照明等）。
2。现实生活中，虽然火给我们带来光明，可以为我们服务，但是我们能玩火吗？为什么？ （因为玩火很容易引起火灾或烧伤自己）是的，那么在平时的娱乐活动中，（教案来自：快思教案网）哪些物品是不能玩的，很容易引起火灾呢？在孩子们交流讨论后，提供课件让孩子们理解，从而激发孩子们对活动的兴趣。
3。引导孩子谈论火灾的危险。
老师：是的。火灾不仅会烧毁房屋、烧伤人，还会烧毁森林、污染空气。提供课件让孩子了解火灾带来的危险。
4。既然火灾给我们带来了这么大的危害，那么我们该怎么办呢？ （引导孩子尽量不要玩火，并学习如何预防火灾）首先，引导孩子告诉他们如何预防火灾。 ，（教案来自：快思教案网）然后通过课件，让孩子们了解防火逃生自救的几种方法和技巧，从而提高他们的自我保护能力。
①为预防火灾，儿童不要随便玩火。
②让蚊香远离容易着火的物品。
③不要在阳台、走廊等禁止燃放的场所燃放烟花爆竹。
④ 如果发现煤气泄漏，请打开门窗。请勿点燃明火或打开或关闭电器。 5、儿童不宜玩未熄灭的烟蒂。如果看到未熄灭的烟头，应立即踩踏。
⑥进入公共场所时，必须认识消防安全标志，记住疏散方向。
⑦ 发生火灾时，请从窗户、阳台或其他容易看到火势的地方寻求帮助。
⑧ 为防止烫伤，请用湿衣服、被子等包裹头部和身体后再冲出火灾现场。
⑨ 用湿毛巾等捂住口鼻，弯下腰或向前爬行。
⑩ 如果发现火势逼近，应上风向安全区域逃生，或到植被稀疏的地方暂时避难。
5. 预防火灾的方法有很多。也希望孩子们能够多学习、多了解，才能更好地保护自己。
孩子们，火是无情的，但是因为我们还小，所以我们不能贸然去灭火，但是遇到火灾我们该怎么办呢？ （使用灭火器或报警）
（1）灭火器的使用方法：提供课件让幼儿认识灭火器，并简要介绍灭火器的使用说明和方法。
(2) 报警。孩子们，由于灭火器比较重，你用不了。但面对无情的炮火，我们只能寻找合适的机会做什么呢？ （拨打火警警报）谁？你能告诉我火警号码吗？ （119）是的，如果发生火灾，我们应该迅速拨打火灾报警电话119，并向周围大声喊叫：“着火了，快点救火！”还有其他孩子知道其他特殊数字吗？ ？（如：急救120、报警110等）
活动结束：
以疏散演练活动结束：亲爱的小朋友，通过和老师的交流，你知道如何预防火灾的发生吗？ ？你知道什么时候发生火灾吗？我们应该做什么？如果我们现在遇到火灾，整个校园警报响起，我们该如何离开教室呢？ （用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，低下头，快速有序离开）警报突然响起，提示发生火灾。这时，在老师的组织下，孩子们被引导有序地撤离到教室外。通过游戏，教会孩子们遇到火灾不要害怕、惊慌，提高防火和自救的能力。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探讨、努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每一个孩子撑起一把安全伞！

（6）下学期大班安全教案《求救号码》反思

　　活动目标：
　　1。培养幼儿一些简单的消防知识。他们懂得火灾时拨打“119”，遇到强盗时拨打“119”。 “110”。如果有人生病了，请拨打“120”。
　　2。让孩子知道他们不能独自在家玩火。
　　3。让孩子知道发生火灾或其他事故时如何逃生。
　　4。体验共同创造游戏的乐趣。
　　5。积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备：
　　魔盒、各种汽车图片、儿歌、图片
活动流程：
　　1.用魔术的方法展示图画，引起孩子的兴趣。
　　老师：小朋友们，今天我带来了一个魔法盒。让我表演一个魔术，看看会发生什么？ “我变了，我变了，我变了。”
　　 教师总结：公交车是用来载人的，警车是用来抓人的，救护车是用来救人的，消防车是用来救火的。
　　2。通过故事让孩子进一步了解不能单独在家玩火。
　　老师总结：孩子不要单独在家玩火。如果发生火灾，请拨打“119”。请记住清楚地说明您的家庭住址、您居住的道路以及您拥有的建筑物和门牌号。 （110、120 同上）
　　3。让孩子通过游戏学习一些简单的防火措施。
　　 (1) 家里失火
　　a 被子　　b 绳子　　c 结绳　　d 从窗户跳出去
　　 (2) 公共场所失火 a爬出去　　 b毛巾和水　　c冲出去　　从窗户跳出去
　　（3）高层住宅火灾
　　a冲到顶楼　　b被子　　裁剪　　djump窗外
　　 (4) 办公室起火
　　a 乘电梯 　　b 走楼梯 　　c 从窗户跳出去 　　d 打电话
　　 4.教师总结评价。
　　老师：我们现在都是长大的孩子了，都知道一个人在家要注意安全。但我们的小兄弟姐妹不知道这些知识。以后要经常提醒他们，要关心他们，做一个小弟弟。小姐妹们喜爱的姐姐和哥哥。
活动概要：
　　通过这次活动，孩子们可以学习一些简单的消防知识。活动过程中，孩子们也非常活跃、活跃，尤其是一些中大班的孩子。他们在回答问题和表演节目时都非常热情。可以发现，孩子们非常喜欢从事这些活动。下学期我们还可以多开展这样的活动，让孩子们更多地了解生活知识和科学知识，丰富孩子们的知识面。
教学反思
　　 1.兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先介绍了孩子们常见的家庭电话号码，激发了孩子们求知的欲望，从而产生了特殊的电话号码“110”、“119”、“120”
　　2。在引导孩子们观察情景图片后，我用情景表演的方式让孩子们学会了拨打“110”、“119”、“120”求救的正确方法。
　　3 当孩子们掌握了使用电话求救的正确方法后，我安排了一个配对游戏：什么时候应该使用这些电话号码。全班的孩子们都非常热情，兴趣盎然。他们都积极参与游戏，乐于表达自己。本课所学知识得到了强化，达到了教学活动的目的。
　　在整个教学活动中，我充分考虑幼儿的学习特点，注重教学内容的全面性、趣味性、融入生活和游戏中。

（七）大班安全教案活动《消防演习》与反思

活动目标：
1、通过练习，训练老师和幼儿在紧急情况下有序通过安全疏散通道。
2。教育孩子在遇到危险时听从老师的指挥，进行基本的自救动作。
3。培养教师和幼儿的安全意识和防护能力。
4。培养孩子勇敢、活泼的性格。
5。鼓励孩子大胆发言、积极回应。
活动准备：
1.了解火灾自救的基本知识。
2。熟悉班级的逃生路线。
活动流程：
1.警报响起，老师迅速做好准备。
2。老师立即停止一切活动，组织孩子们迅速按照规定的疏散路线有序引导孩子们下楼，聚集到操场上的安全区域，然后清点人数。
3。确保儿童在规定时间内快速、安全、有序离开灾区，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思 3月26日至30日是我市首个安全教育周。在这一天，我们高年级班举行了消防演习。
在上周的活动中，孩子们积累了安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演练活动。让孩子知道，一旦发生火灾，不要盲目逃跑，而必须采用安全逃生方法，避免人身伤害。同时，还应教育孩子不仅不要玩火，还要提醒周围的人不要玩火，小心使用。消防安全，懂得保护自己。
3月27日，根据孩子们的年龄特点，我们班进行了火灾自救演练。哨声一响，孩子立即进厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速疏散 当火势关上门而无法快速疏散时，可向窗户挥动颜色鲜艳的毛巾寻求帮助。
当火烧到衣服并在地上打滚时，将火扑灭。
3月29日上午10点28分，孩子们在教室里认真地做作业。突然，刺耳的火警警报响起。不知不觉中，我班的孩子们在老师紧张有序的组织下，迅速从楼梯离开教室，向门口跑去。演习结束后，孩子们非常兴奋，讨论着逃亡的场景。
教学反思：
这次消防演习活动给孩子们留下了深刻的印象，让孩子们在活动中增强了自救能力，也强化了消防安全知识和应急处置能力。通过这次活动的开展，我感觉在演练过程中，孩子们没有演练的经验，导致孩子们没有认真投入到扮演角色中。而且内容比较简单，声音也比较小。只有报警声，没有其他内容（例如人工真实的火灾场景）。它缺乏火的真实性。如果在走廊里放置一个冒烟的炉子或者一个大铁罐，里面放上木柴点燃，效果会更好。

(8)大班安全教案《消防》反思

活动目标：
1.练习步行、跑步、跳跃、爬梯子等基本动作。
2。通过游戏学习两个人可以合作抬担架并在梯子的横档上行走，以培养平衡和协调能力。
3。发扬团结协作、勇于担当的精神。
4。了解消防基本知识。
5。养成敢想、敢做、勤奋学习、乐于学习的良好品质。
活动准备：
一个两人用的小竹梯，四个大竹梯，稻草人一些，垫子一些，一张消防员的照片。
活动流程：
1.我是小消防员
1.出示图片，老师：这是谁？消防员做什么的？消防员必须学习许多灭火技能。今天我是消防队长，我邀请孩子们成为消防员。我们去实地实践一下他们的技能吧？ （带孩子绕场跑两圈，听音乐，做操）。
2. 消防训练
1. 展示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员在灭火时也需要使用梯子，所以我们要在梯子上练习各种技能。现在我们请消防员在梯子上自由练习。您可以在梯子上练习走、跑、跳和攀爬。练习时要注意安全。请练习后告诉大家。
2。首次探索天梯玩法。
3。向孩子们介绍各种玩梯子的方法。 （可以介绍一下你刚刚练习了什么技能吗？）请孩子们先说，然后示范。
4（刚才我们已经练习了很多技巧，现在请组长一起练习。）老师带领孩子们在梯子上做循环练习。我练习了行走（中立行走、踏梯行走、双脚交替在一侧行走）、跑步（在梯子上奔跑、在间隙中奔跑）、跳跃（单脚跳跃、双脚跳跃） 、攀爬（沿直线攀爬）。 ，在梯子上侧身爬行）。
3.营救受伤的钻头
1.老师：刚才练习的技能你都掌握了吗？今天我们要学习一项新技能。船长还带来了一个小梯子。我们来看看小梯子是什么样子的。消防员救护伤员时，也会使用担架来救护伤员。你看到消防员是如何抬担架的吗？
2.针对个别幼儿的示范练习。 （老师会教你正确的提举方法。） 两个人分别抬着梯子的两端，然后朝同一个方向行走。
3。集体练习。 （练习结束后，老师问：你们练习的时候有什么问题吗？你们两个一定要配合好。）
4、组织孩子在梯子上练习。 （消防员救火时，如果我们遇到建筑物着火，需要使用梯子，所以我们要练习在梯子的横档上抬起担架。练习时，前面的人要慢一些，并且两个人步伐要一致，注意安全，现在就可以开始练习了。）
5、交流两个人一起抬担架、走梯级的经验。 （有什么问题吗？）
6. 升起梯子的一侧。老师：梯子会怎样？
7. 练习两个人一起在升高的梯子上抬起担架。 （走路的时候一定要用刚学到的技巧，一定要注意安全，小心摔倒）
8.沟通两个人一起在升高的梯子上抬担架的情况。（刚才你们两个配合得怎么样？有什么问题吗？）（今天大家都练习得很好，希望你们以后救火的时候能用到这些技巧？）
4.游戏》勇敢的消防员”
1.师：什么声音？是的，一家酒店二楼发生火灾，里面有很多人受伤。消防员，我们必须救他们。你有信心吗？
2、老师讲解如何救援伤员：两名消防队员抬着担架跨过梯子，来到着火的房屋前，将伤员放在担架上，然后走下梯子。走路时要小心。 ，不要将伤员从担架上掉下来，走梯子时也必须注意安全。两个人必须齐心协力才能完成任务。
3。孩子们开始游戏，两人齐心协力抬担架，抢救伤员。
4。比赛结束后，评估比赛情况，孩子们听着音乐，拎着梯子回到营地。
活动反思：
在我组织的这次活动中，孩子们的情绪一直处于积极的状态。消防员是他们心中的骄傲。他们可以帮助别人，自己也可以成为消防员。勇敢是孩子进入游戏的起点。整个训练过程中，没有孩子发生任何意外。本次活动在孩子们积极主动的学习氛围中进行得非常成功。反思这次活动，有成功的地方，也看到了自己在设计活动中的不足。今后的活动要精心准备，为幼儿提供更好、更完整的游戏活动。
小百科：“消防”就是消除和预防（即预防和解决人们在生活、工作、学习中遇到的人为、自然、意外灾害的总称）。当然，早期人们理解的狭义是：（扑灭）火的意思。

(9)大班安全教案《预防山林火灾》

　　活动目标：
　　1.通过了解森林火灾事故，了解森林火灾发生的主要原因。
　　2。熟悉各种灭火器材，掌握一些消防安全知识和防火自救方法。
　　3。增强孩子的自救意识，培养孩子的应变能力。
　　4。孩子们可以积极回答问题，增强口语表达能力。
　　5。愿意大胆地告诉大家你的想法。
　　活动准备：
　　1.森林火灾事故视频或图片
　　2.森林防火标志、森林防火图片
　　 活动流程
　　 （1）观看视频，了解森林火灾事故。
　　1。告诉我这个地方在哪里？发生了什么？
　　看完这个视频，你想说什么？你还曾在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉怎么样？
　　(2)参与讨论，了解森林火灾的原因。
　　1。为什么会发生森林火灾？
　　2。视频中有多少种动物？他们有什么不同的表达方式？
　　（3）如何预防森林火灾
　　1.孩子们可以自由讨论、讲述。
　　2。图片展示，提升体验。
　　l 山里旅行不要带任何引火物。
　　l 请勿在山上吸烟或焚烧食物。
　　l 上山祭祀时不要烧纸钱。
　　l 了解中国森林防火标志。
　　(4)发生森林火灾怎么办
　　1.当孩子发现森林火灾时，应先逃生，然后报警。
　　2。找到逃生入口，找到水源，浸湿衣服并包住头部即可逃生。 ？幼儿的防火意识。
　　2。引导孩子练习钻动作，提高平衡能力，训练动作协调性。
　　3。培养孩子的自我保护能力。
　　4。知道遇到危险时如何自救。

　　活动准备：
　　1.消防员照片、消防视频
　　2.消防员救火的画面，有“家禽、牲畜、野兽”之家的场景（含字卡），
　　 3. 四个钻孔，四根平衡木，还有“哭、电话”的录音带铃声响起，还有消防车的声音。”

　　活动流程：
　　1.交换收集到的照片，引导孩子回忆消防员的神奇之处，激发兴趣。

　　2。探索消防员的工作与人之间的关系
　　1。观看视频。
　　2。讨论
　　 (1) 为什么会着火？
　　 (2) 如果你是一名消防员，你会怎样灭火？
　　 (3) 消防员是做什么的？
　　3。再看一遍视频
　　 (1) 告诉我你不怕火吗？为什么？
　　（2）消防员怕火吗？你认为他是一个什么样的人？
　　4。摘要

　　3。游戏“小消防员”
　　1。警报声响起，老师：动物王国发生火灾，需要大家帮忙灭火。
　　引入活动，激发孩子参与游戏的兴趣。
　　讨论：如何救助小动物？
　　2。展示图片，让孩子了解消防的基本知识。
　　老师演示了如何用“水”来扑“火”（用单词卡来演示），并讨论：除了水，还能用什么来灭火？
　　3。游戏：小小消防员
　　 （1）讲解角色：老师“成为”消防队长，孩子成为消防员。赶紧戴上消防徽章。
　　（2）队长给出的任务和要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近河边找“水”救“火”，各消防员救援一次一只小动物。
　　 (3) 消防队员开始行动。消防队长指挥消防队员尽快将火扑灭，救出小动物。
　　老师注意引导孩子练习操练动作，在反复来回跑的过程中训练孩子动作的协调性。
　　（4）将获救的小动物送回家：孩子们念出动物的名字，将小动物按照家禽、家畜、野生动物进行分类，送回相应的家中。
　　 (5)第二次玩游戏，再次复习、读出相应的汉字，练习操练动作。
　　听到小动物的“哭声”，消防队员再次进入火场，将小动物救出，并送回家。
　　 (6) 消防队长总结了今天的活动并评价了消防队员的表现。 ？孩子撑起安全伞！

(11) 大班消防安全教案《119消防日》 反思

　　 活动目标：
　　 1. 知道11 月9 日是消防日。
　　2。对消防员装备及消防相关内容有初步了解。
　　3。通过练习练习逃离危险的能力，培养自我保护意识。
　　4。初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
　　5。教导幼儿成为勇敢的孩子。

　　活动准备：
　　1.邀请 8-10 名消防员。
　　2。麦克风、音箱、场地布置（各班座位安排）

　　活动流程：
　　亲爱的消防队同志、小朋友们、幼儿园老师们：
　　早上好，明天是什么日子？什么日子？ （119消防日），所以我们邀请了公园消防队的武警叔叔们一起来参加活动。好，让我们以热烈的掌声欢迎他们。首先，我们请了消防队的刘教官给我们的孩子们讲了话。 。
　　①**导师或代表发言
　　②教师和**导师（代表）组织练习。老师和孩子们回到教室，按照指示逃离危险环境（我们教室北面着火了，请组织全园老师去处理）自己班的孩子们赶紧跑了到了很大的室外场地，很快就排队了。请老师带上名册，清点人数并向指导老师（代表）报告：小（一）班27人全部到齐，小（二）班27人全部到齐。 ...）
　　③观看表演
　　（小朋友们坐下）接下来我们要去公园里观看消防队叔叔的表演。我们以热烈的掌声表示欢迎。 （你看他们多勇敢，穿着衣服，动作那么快，你看，他们在与时间赛跑，短短一分钟就能救很多人，救很多财产。**教官（代表）可以介绍一下消防员的衣服鞋子，跑步时需要连接的管道等）
　　①孩子们出问题来测试消防叔叔
　　我们对消防叔叔一定很好奇，我们一定有很多有问题请教火叔叔。来看看火叔叔的谁想问你学的技能好不好？
　　②参观（分散活动）
　　我们和公园里消防队的叔叔们成了好朋友。从现在开始，我们可以经常去那里活动。
　　我们可以请消防员坐下来讲述消防故事。你也可以带消防队的叔叔来我们幼儿园参观。

　　扩展活动：
　　1。收集更多与火灾相关的例子（视频、幻灯片、图片等），吸引孩子时刻注意安全。
　　2。让孩子回家向家长询问防火知识或者发生火灾如何自救。 ？导致火灾的行为并能够纠正并陈述正确的行为。以后可以继续开展消防活动，丰富孩子们的消防知识。

（12）大班下学期安全教案《着火了》含反思

　　活动目标：
　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：
       图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。

　　活动流程：
　　一、出示容易发生危险的图片引出问题。
　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？
　　1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
　　2、教师挑选几幅介绍。
　　教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

　　二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”
　　教师实验幼儿观察后回答。
　　教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　　三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
　　幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
　　1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
　　教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
　　2、逃生方法。
　　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
　　3、怎么离开火场？
　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
　　（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
　　（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
　　（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
　　（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
　　（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

　　四、防火演习。
　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

        教学反思：
        通过这次活动，幼儿了解了基本的消防知识。但是，幼儿的自我保护能力还是不好。还要在以后的生活学习加强。

（13）大班消防安全教案《消防演习》含反思

　　活动目标：
　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
　　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：
　　1、知道火灾中自救的基本常识。
　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：
　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　《消防演习》反思
　　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
　　在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
　　3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
　　快速撤离
　　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
　　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
　　3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

（14）大班安全教案《消防演习》含反思

活动目标:
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、能积极参加活动，并学会自我保护。

活动准备:
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程:
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

活动反思:
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10:28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

（15）大班安全教案《火灾来了》含反思

活动目标
1、了解基本的消防知识，学习如果发生火灾怎么办?学会简单的自救方法。
2、使幼儿掌握一些灭火的基本常识。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿反应的敏捷性。

重点难点
提高幼儿的自我保护能力，树立防火意识。

活动准备
电脑、挂图、湿毛巾(每个幼儿都有)、水、不锈钢盆、火柴、安全出口一个、废纸、沙子、灭火器。

活动过程
1、先看挂图，引出问题。请幼儿观察挂图上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?然后老师介绍挂图。
2、做实验：在盆里点着废纸，用水或沙子、灭火器来灭火。(告诉幼儿这几种方法只能扑灭刚刚着起来的火)
3打开电脑看视频。如果发生火灾没有办法灭火你该怎么保护自己?教幼儿怎样拨119火警电话。老师做接话员，幼儿打电话。老师在接电话时，要求幼儿说清楚自己的所在位置。
4、演习：(湿毛巾、安全出口)
(1) 将小朋友分成几个小组来进行防火演习
(2) 老师组织幼儿有次序的通过安全通道(湿毛巾捂住口鼻，弯腰)
(3) 做出总结

教学反思
通过这次活动，幼儿了解了基本的消防知识。但是，幼儿的自我保护能力还是不好。还要在以后的生活学习加强。

（16）大班消防安全教案《火灾逃生》含反思

　   幼儿园大班安全教案：
       火灾逃生

　　活动目标：
　　1、了解简单的消防安全知识。
　　2、学习自救逃生的本领。
　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：
　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
　　3、彩纸、记号笔人手一份。
　　4、火灾录像、烟雾发生器等。
　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　　活动过程：
　　一、谈话，回忆消防的相关知识
　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）
　　2、消防车与平时的汽车有什么不同？
　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？
　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　二、学习自救逃生的本领
　　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
　　2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？
　　3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

　　三、设计安全出口标志
　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？
　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？
　　3、你想怎么来设计安全出口标志？
　　4、幼儿设计安全出口标志。
　　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

　　四、逃生演习活动
　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？
　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

       教学反思：
       安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

（17）大班消防安全教案集锦《火灾》含反思

       幼儿园大班安全教案：
       可怕的火灾

　　活动一：
       可怕的火灾（大小班分别进行）

　　活动目标：
　　1、知道我们的生活离不开火。
　　2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。
　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：
       火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”

　　活动过程：
　　1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。
　　2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。
　　3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。
　　4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

　　活动二：
       “消防员叔叔顶呱呱”（大小班同时进行）

　　活动目标：
　　1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。
　　2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。

　　活动准备：
       消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

　　活动过程：
　　1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。
　　2、认识消防员叔叔。
　　（1）观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。
　　（2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。
　　（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。
　　（4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。
　　3、消防车真厉害
　　（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。
　　（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。
　　（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。
　　4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。
　　5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

　　活动三：
       “制作逃生图”（大小班同时进行）

　　活动目标：
　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　　活动准备：
       事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　　活动过程：
　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）
　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
　　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　　活动四：
       “消防大演练”（大小班同时进行）

　　活动目标：
　　1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。
　　2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。

　　活动准备：
       模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

　　活动过程：
　　1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
　　（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻
　　（2）离开火灾现场
　　（3）注意秩序不能拥挤
　　2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，协助其他幼儿离开“火灾现场”。
　　3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。
　　4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。
　　5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。

        教学反思：
        幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

（18）大班安全教案《火灾逃生》含反思

　　活动目标：
　　1、了解简单的消防安全知识。
　　2、学习自救逃生的本领。
　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　5、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：
　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
　　3、彩纸、记号笔人手一份。
　　4、火灾录像、烟雾发生器等。
　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　　活动过程：
　　一、谈话，回忆消防的相关知识
　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）
　　2、消防车与平时的汽车有什么不同？
　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？
　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　二、学习自救逃生的本领
　　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在
　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。
　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？
　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
　　（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

　　三、设计安全出口标志
　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？
　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？
　　3、你想怎么来设计安全出口标志？
　　4、幼儿设计安全出口标志。
　　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

　　四、逃生演习活动
　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？
　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

　　活动反思：
　　这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

（19）大班安全教案《消防安全我知道》含反思

　　活动由来及设计思路：
　　"培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

　　活动目标：
　　1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
　　2．培养幼儿解决问题的意识和能力。
　　3．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　4．培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：
　　1．经验准备：
　　(1)对"11月9日"消防日的认识和了解。
　　(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
　　2．物质准备：
　　毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

　　重点、难点：
　　引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

　　活动过程：
　　1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
　　(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)
　　(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)
　　(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
　　(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?
　　2．模拟防火演习体验。
　　(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?
　　(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。
　　(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出j'
　　3．用实验的方法引导幼儿解决问题。
　　(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
　　(2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。
　　①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
　　②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)
　　③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。
　　(商量好谁先拉，一个一个拉)
　　④按照商量好的方法再一次进行实验。
　　⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
　　小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

　　活动延伸：
　　1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。
　　2．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。
　　3．在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

　　活动反思：
　　对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。
　　在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。
　　还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。
　　如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。

（20）大班安全教案《119》含反思

　　活动目标：
　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　1、消防员的照片，消防录像
　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，
　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

　　活动过程：
　　一、交流收集的照片，
　　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　　二、探索消防员的工作与人们的关系
　　1、 观看录像。
　　2、 讨论(1)为什么会起火?
　　(2)如果你是消防员，你会怎么救火?
　　(3)消防员是怎么做的?
　　3、再次观看录像
　　(1) 说说你们怕不怕火?为什么?
　　(2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
　　4、小结

　　三、游戏“小小消防员”
　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
　　讨论：怎样将小动物救出来?
　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
　　教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?
　　3、游戏：小小消防员
　　(1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
　　(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
　　(3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
　　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
　　(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
　　(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
　　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
　　(6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

　　活动反思：
　　本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事件，创设情境，让学生思考、演示，在演示中发现问题，从而想出办法解决问题。教师不受教案框死，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，努力创设了一种民主、平等的教学氛围。

（21）大班安全教案《消防安全知识我知道》含反思

　　“消防周”教育活动详案
　　设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　活动目标：
　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
　　4、知道在发生危险时如何自救。
　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：
　　1、《火灾案例》录像。
　　2、人手一块湿毛巾。
　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：
　　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？
　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？
　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？
　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
　　(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、学习消防安全儿歌
　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　　活动反思：
　　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

（22）大班安全教案《119消防日》含反思

　　活动目标
　　1、知道11月9日是消防日。
　　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
　　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
　　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备
　　1、 邀请消防队员8-10名。
　　2、 话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)

　　活动过程
　　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：
　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。
　　① **指导员或代表讲话
　　② 教师和**指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)
　　③ 观看表演
　　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)
　　① 小朋友出题考考消防叔叔
　　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问?
　　② 参观(分散活动)
　　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。
　　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　　延伸活动
　　1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时注意安全。
　　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

　　教学反思
　　本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

（23）大班安全教育教案《求救号码》

　　活动目标：
　　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。
　　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识
　　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：
　　魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

　　活动过程：
　　一、预备活动
　　1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。
　　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"
　　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。
　　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。
　　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

　　二、感知理解活动
　　1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
　　教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。（警车）
　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
　　依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

　　三、游戏活动
　　游戏"怎么办，做什么"。
　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
　　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
　　"119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。
　　120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。
　　110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉"。
　　特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

　　四、活动小结
　　1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？
　　2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

（24）大班安全教案《了不起的消防员》含反思

　　活动目标：
　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、消防员的照片，消防录像
　　2、消防员救火图片一幅，场景布置"家禽、家畜、野兽"的家（包括字卡），
　　3、钻洞四个，平衡木四条，"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

　　活动过程：
　　一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　　二、探索消防员的工作与人们的关系
　　1、 观看录像。
　　2、 讨论
　　（1）为什么会起火？
　　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？
　　（3）消防员是怎么做的？
　　3、再次观看录像
　　（1）  说说你们怕不怕火？为什么？
　　（2）  消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
　　4、小结

　　三、游戏"小小消防员"
　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
　　讨论：怎样将小动物救出来？
　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
　　教师演示用"水"救"火"（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
　　3、游戏：小小消防员
　　（1）、交待角色：师"变"成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
　　（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找"水"救"火"，每个消防队员每次救出一个小动物。
　　（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
　　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
　　（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
　　（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
　　听到小动物的"哭声"，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
　　（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

　　活动反思：
　　活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。
　　不足之处：
　　在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。
　　此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

（25）大班安全教案《假期安全》含反思

　　活动目标：
　　1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
　　2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：
　　相关图片或视频

　　活动过程：
　　一、谈话，导入
　　1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
　　2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

　　二、学习安全知识
　　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……
　　2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
　　3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
　　4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。
　　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
　　6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
　　7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

　　三、结束部分
　　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒

　　活动反思：
　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

（26）大班安全教育教案《消防演习》含反思

　　活动目标：
　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
　　2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：
　　1、知道火灾中自救的基本常识。
　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：
　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　活动反思：
　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

（27）大班安全活动教案《预防山林火灾》

　　活动目标：
　　1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。
　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。
　　3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。
　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：
　　1、山林火灾事故视频或图片
　　2、山林防火标志、山林防火图片

　　活动过程
　　（一）观看视频，了解山林火灾事故。
　　1、说说这是什么地方？发生了什么？
　　看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面？你看来有什么感受？

　　（二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。
　　1、为什么会发生森林火灾？
　　2、视频中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　　（三）怎样预防山林火灾
　　1、幼儿自由讨论讲述。
　　2、图片展示，提升经验。
　　上山游玩不带火种。
　　不在山上吸烟、烧东西吃。
　　上山祭祀不烧纸钱。
　　认识中国山林防火标志。

　　（四）如果发生山林火灾怎么办
　　1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。
　　2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。

（28）大班安全教案《消防安全》含反思

　　活动目标：
　　1.培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
　　2.培养幼儿解决问题的意识和能力。
　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：
　　1.经验准备：
　　(1)对"11月9日"消防日的认识和了解。
　　(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
　　2.物质准备：
　　毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

　　重点、难点：
　　引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

　　活动过程：
　　1.教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
　　(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)
　　(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)
　　(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
　　(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?
　　2.模拟防火演习体验。
　　(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?
　　(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。
　　(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出
　　3.用实验的方法引导幼儿解决问题。
　　(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
　　(2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。
　　①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
　　②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束，(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)
　　③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉，一个一个拉)
　　④按照商量好的方法再一次进行实验。
　　⑤两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
　　小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

　　活动延伸：
　　1.可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。
　　2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。
　　3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

　　个人反思：
　　对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。
　　在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。
　　还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。
　　如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。

　　主要内容
　　1.教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。
　　2.在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。
　　3.对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。
　　4.本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。

　　综合评析：
　　随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。

（29）大班安全教案《消防安全知识》含反思

　　活动目标：
　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：
　　1、《火灾案例》录像。
　　2、人手一块湿毛巾。
　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：
　　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?
　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，!出自:快思老.师!就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
　　(1)如果发生火灾了，该怎么办?
　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
　　(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
　　(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
　　(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
　　(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
　　(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
　　(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、学习消防安全儿歌
　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　　活动反思
　　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

（30）大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》含反思

　　目标：
　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
　　3、教会幼儿做个胆大的孩子。
　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　准备：
　　图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具****一个。安全出口一个。

　　活动流程：
　　一、出示容易发生危险的图片引出问题。。
　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？
　　1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
　　2、教师挑选几幅介绍。
　　教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

　　二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”
　　教师实验幼儿观察后回答。
　　教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　　三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
　　幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
　　1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
　　教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
　　2、逃生方法。
　　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
　　3、怎么离开火场？
　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
　　（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
　　（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
　　（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
　　（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
　　（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

　　四、防火演习。
　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　活动反思：
　　从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

（31）大班教案《我们身边的火》

　　活动目标
　　1.让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
　　2.学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。
　　3.能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用,对火有喜爱感,产生正确的用火意识。
　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　重点难点
　　重点：了解火的用处，以及给人们生活带来的方便
　　难点：防火常识，火灾发生时学会自救。

　　活动准备
　　1.火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。
　　2.我国几起大型火灾的录像片段。
　　3.贴有防火标记的加油站、仓库挂图。
　　4.酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。

　　活动过程
　　一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性
　　1.在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?
　　2.请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火,说一说有什么感觉?为什么?
　　3.教师小结火会发光、发热的特性。

　　二、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。
　　1.你在什么地方看到过火?火有什么用? (教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。
　　2.火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了,人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗?情境表演,火娃娃上场。
　　火娃娃:小朋友你们好!你们认识我吗?对了,我是火娃娃。我的用处可大了,能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……让我们到处走一走吧! (火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)
　　教师:火娃娃你怎么了?

　　三、认识火灾的危害,了解引起火灾的原因,树立防火意识。
　　1.“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”
　　2.火的用处这么大为什么还要防火呢?
　　3.幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问:这位老奶奶为什么哭的这么伤心?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的? (片段二)提问:这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?如果看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的? (抽烟)看到这么多树木被烧毁,你心里怎样想的?看见别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么许多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗?片段{五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了,妈妈被烧伤了你感觉怎样?我们应该怎样预防煤气着火?
　　情境表演,火娃娃哭着上场。
　　教师:火娃娃,你怎么哭了?
　　火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢? (火娃娃退场)
　　4.小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?

　　四、学习火灾中的自救办法。
　　1.如果火着起来?我们应该怎么办?
　　教师帮助幼儿总结几种自救办法。①打火警119;②大声呼救;③用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场④在地上打滚;⑤用水自救……。
　　2.游戏:“着火了怎么办?”
　　火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开,方法有误被火娃娃捉着。
　　3.教师针对幼儿游戏的情况进行评价。

（32）大班教案《着火了》含反思

　　活动目标
　　1、了解基本的消防知识，学习如果发生火灾怎么办？学会简单的自救方法。
　　2、使幼儿掌握一些灭火的基本常识。
　　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　　重点难点
　　提高幼儿的自我保护能力，树立防火意识。

　　活动准备
　　电脑、挂图、湿毛巾（每个幼儿都有）、水、不锈钢盆、火柴、安全出口一个、废纸、沙子、灭火器。

　　活动过程：
　　1、先看挂图，引出问题。请幼儿观察挂图上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？然后老师介绍挂图。
　　2、做实验：在盆里点着废纸，用水或沙子、灭火器来灭火。（告诉幼儿这几种方法只能扑灭刚刚着起来的火）
　　3打开电脑看视频。如果发生火灾没有办法灭火你该怎么保护自己？教幼儿怎样拨119火警电话。老师做接话员，幼儿打电话。老师在接电话时，要求幼儿说清楚自己的所在位置。
　　4、演习：（湿毛巾、安全出口）
　　（1） 将小朋友分成几个小组来进行防火演习
　　（2） 老师组织幼儿有次序的通过安全通道（湿毛巾捂住口鼻，弯腰）
　　（3） 做出总结

　　教学反思
　　通过这次活动，幼儿了解了基本的消防知识。但是，幼儿的自我保护能力还是不好。还要在以后的生活学习加强。

（33）大班寒假安全教案《假期安全知识》

活动目标：
1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、发展目测力、判断力。

活动准备：
相关图片或视频

活动过程：
一、谈话，导入
1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识
1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……
2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。
一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。
三、结束部分
小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒
活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

（34）大班教案《消防》

　　活动目标：
　　1．练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
　　2．通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。
　　3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。
　　4．初步了解消防的小常识。
　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：
　　小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

　　活动过程：
　　一、 我是小小消防员
　　1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。

　　二、消防集训
　　1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本领，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。
　　2.第一次探索梯子的玩法。
　　3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。
　　4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来练习一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。

　　三、救护伤员演习
　　1．师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬担架的？
　　2．个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。
　　3．集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）
　4．组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始练习了。）
　　4．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）
　　5．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？
　　6．练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）
　　7．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都练习的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）

　　三、游戏“勇敢的消防员”
　　1．师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有许多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信心吗？
　　2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。
　　3．幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。
　　4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

　　活动反思
　　在我组织开展的这次活动中 ，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

（35）大班教案《火灾》

　　教学目标：
　　1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
　　2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
　　3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
　　4、初步了解火灾的小常识。
　　5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

　　教学准备：
　　1、知识准备：
　　活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。
　　2、物质准备：
　　视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　　教学过程：
　　一、讲述视频事件，感受火灾的危害。
　　（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？
　　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
　　（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

　　二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。
　　（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
　　（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

　　三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
　　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
　　1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
　　2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
　　3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
　　4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
　　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。
　　1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
　　2、运用多种方法迅速撤离。
　　（3）无法撤离时，如何正确躲避。
　　1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
　　2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　　四、讲述故事。
　　（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
　　（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
　　（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

　　五、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
　　（1）如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
　　（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
　　温馨提示：
　　发生火灾，立即拨打：“119”、“120”报告事发地点及情况。

　　教学反思：
　　整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。

　　不足之处：
　　环节的衔接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。

（36）大班安全教案《着火了，怎么办》含反思

　　活动目标
　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
　　3、喜欢参与体验。
　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结。

　　教学重点、难点
　　重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 。
　　难点：有初步的安全消防意识。

　　活动准备
　　消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)

　　活动过程
　　一、导入
　　1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
　　2、 组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
　　3、 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
　　二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
　　1、 报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）
　　2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
　　3、怎么离开火场？
　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
　　（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
　　（3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
　　（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
　　（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
　　三、预防火灾
　　1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解其含义。
　　2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。
　　四、防火演习。
　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　教学反思
　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”

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